Italiaanse lessenCome stai ? Dove vai ? Prendi qualcosa da bere? Veel talen spreken willen we toch allemaal? Maar … lange woordenlijsten blokken? Onregelmatige werkwoorden vervoegen? Huistaken maken ? Grote en kleine toetsen? Het maakt het allemaal niet eenvoudiger. Een kleine groep tweedejaars van de middenschool doet het dit jaar een tikkeltje anders, naast het Nederlands , Frans , Engels en Latijn verdiepen ze zich wekelijks in de taal van Dante, jawel: ze leren Italiaans! Het was mevr. Lammens die als leerkracht Latijn de link wou leggen naar het Italiaans, de taal die ooit ontstond uit het “latino volgare”, zeg maar de taal van Jan-met-de-pet in het oude Rome De bedoeling is dat ze vooral leren spreken, taken en oefeningen zijn vrijblijvend. "Zoveel keer is men mens als men talen spreekt" Zelfs onze eigenste Keizer Karel V wist reeds dat talen heel belangrijk waren in zijn uitgestrekte keizerrijk. Met dit idee in het achterhoofd wou mevr. Lammens, leerkracht klassieke talen, de leerlingen de kans bieden een beetje Italiaans toe te voegen aan hun talenlijstje. In het lerarenkorps vond ze twee gelijkgestemde zielen: mijnheer Vereecke, leraar LO, en mevr. Van den Hende, lerares aardrijkskunde en biologie, maar allebei italofiel in hart en nieren en een niet onaardig aantal jaren studie Italiaans in hun bagage. Zo’n project opstarten is een sprong in het duister. Zullen daar leerlingen op afkomen ? Is hun lesrooster al niet ruimschoots gevuld? Overvol? Volgens het oorspronkelijk plan zou het initiatief eerst worden aangeboden aan de Latijnse klassen en naargelang de interesse dan ook worden uitgebreid de andere leerlingen van de middenschool. Het succes was overdonderend want onmiddellijk waren de vooropgestelde 30 plaatsen ingenomen . Dus is er geopteerd om met deze groep het pilootproject op te starten. De 3 leerkrachten wisselen elkaar af zodat ze voeling houden met dezelfde groep leerlingen, de sterke en de zwakke punten van zo'n cursus kunnen evalueren en veel van mekaar kunnen opsteken. De leerlingen zijn alvast enthousiast, ze zijn al volkomen thuis in "come stai ?" en "di dove sei" ? Sommige ouders vragen zich af of het allemaal niet TE vrijblijvend zal zijn als er geen druk van toetsen en taken mee gemoeid is. De taken zijn er wel maar zijn geen verplichting. De leerling kan ze maken en de correcte oplossingen zijn op een website terug te vinden zodat er voldoende feedback wordt gegeven. Een ander minpuntje is de kritiek dat dit project niet onmiddellijk aan de hele middenschool werd aangeboden maar zoiets is ook onmogelijk, er is een testgroep nodig om zo'n project op poten te zetten. De bedoeling is, na grondige evaluatie van de twee trimesters waarin het project dit schooljaar loopt, dit initiatief te optimaliseren en dan pas aan een groter publiek aan te bieden. De interesse is er wel al: niet alleen de leerlingen van de middenschool maar ook een aantal leerlingen van andere afdelingen hebben in het licht van een Comeniusproject al geïnformeerd naar de mogelijkheid om deel te nemen, en … heel wat leerkrachten kijken reikhalzend uit naar het moment dat ook zij een beetje "italiano" kunnen opsteken ! Zijn we zo stilaan op weg naar "Nostra Signora sulle Spine" ??? Ciao! |